Berndorfer Stilklassen

Berndorf/Triesting, September 2023

Von 1908 bis 1909 wurden von der Stadtgemeinde Berndorf zwei Volks- und Bürgerschulen errichtet. Die Innenausstattung, die wohl weltweit einzigartig ist, ließ Arthur Krupp auf eigene Kosten gestalten. Er gab die verschiedenen Stilrichtungen vor, die es zu entdecken gilt.

 

Zu Zeiten von Arthur Krupp beherbergte die heutige Neue Mittelschule die Bubenklassen und die jetzige Volksschule die Mädchenklassen. Die Innen-Einrichtung wurde für beide Schulen gleich gemacht, allerdings gibt es in manchen Klassen feine Unterschiede: So wurde das Barockzimmer bei den Buben mit Fresken der Wissenschaft verziert, bei den Mädchen hingegen mit den Schönheiten und Künsten der 4 Jahreszeiten...

 

Dorisches Lehrzimmer - Epoche: 600 - 338 v.Chr.
Die dorische Ordnung mit den Grundelementen Sockel, Säule und Gebälk fand ihre Anfänge in Griechenland und war insbesondere auf der Insel Rhodos sehr verbreitet.
 
Die Besucher erwartet eine Balkendecke mit vertieften Feldern (Kassetten), in denen die Sonne Griechenlands vom ewig blauen Himmel strahlt. Die Bemalung der Wände und die vertieften Fugen sollen aufeinandergelegte Steinquader vortäuschen. Die Bronzetüre ist eine Nachbildung des Tores am Turm zu Mykenä. Der Kasten, die Stirnseite der vorderen Bänke, Lehrertisch und Lehrersessel zeigen überall die dorische Säule.

 

 

 

Byzantinisches Lehrzimmer - Epoche: 500 - 840 n.Chr.
 Die byzantinische Architektur ist im Wesentlichen eine Fortsetzung der römischen Architektur, die Einflüsse aus dem Nahen Osten aufnahm. Bei den Baumaterialien wurden vermehrt Ziegel verwendet, ein zentrales Element wurden Mosaike.
 
Die Besucher erwartet eine reichbemalte Balkendecke mit teilweise dreidimensional hervortretenden Schmuckformen, von Tragsteinen (Konsolen) getragen. Die Türumrahmung ist überwölbt von einem halbkreisförmigen Feld (Tympanon) mit dem byzantinischen (oströmischen) Kreuz und üppiger Bemalung. Als Vorbild diente Arthur Krupp die Sergiuskirche in Konstantinopel.

 

 

 

Ägyptisches Lehrzimmer - Epoche: 2500 - 1260 v.Chr.
 
Ägypten war für Arthur Krupp eine prägende Epoche für Wissenschaft und Fortschritt. Die Besucher erwartet eine reich bemalte Balkendecke mit vertieften Feldern, in denen der dem Sonnengott geheiligte Mistkäfer (Skarabäus) mit der roten Sonnenscheibe erscheint. Unterhalb der Decke ziert eine um den ganzen Raum laufende Malerei (Fries) das Klassenzimmer. Sie stellt Bilder aus dem Volksleben dar. Die Tür ist eine getreue Nachahmung der Scheintüre in der Grabkammer zu Eimisi in Denderah in Oberägypten.

 

 

 

Pompejische Lehrzimmer - Epoche: 100 - 49 n. Chr.
 Mit dem pompejanischen Stil brachte Arthur Krupp den Kindern die weitverbreitesten Wandmalereien der Welt näher. Durch den Ascheregen beim Ausbruch des Vesuv 79 n. Chr., der die römische Stadt Pompej völlig zerstörte, wurden viele Kunstwerke konserviert und konnten als Vorlage dienen.
 
Die Decke ist völlig flach und zeigt Gemälde von Tieren, Blumen und Dekorationen. Die Wände des Klassenzimmers sind im berühmten pompe-janischen Rot gehalten.

 

 

 

 

Maurisches Lehrzimmer - Epoche: 786 - 1492 n.Chr.
Der maurische Baustil und seine typischen Stil-Elemente diente späteren Baumeistern und auch Arthur Krupp als Inspirationsquelle. Besonders die Dekorelemente wie Flechtbänder, Rauten, Sechsecke, Sterne etc., die zu unendlich scheinenden Mustern verbunden wurden, ließen wahre Meisterwerke entstehen.
 
Die Decke ist eine Nachahmung der alten maurischen Holzdecke in der Universitätskirche zu Alkala de Heinares in Spanien. Das Portal ist eine Kopie des "Goldenen Tores" (Porta aurea) in Cordoba und besteht aus vier freistehenden Marmorsäulen, deren obere Enden (Kapitäle) farbenprächtig geschmückt sind (Vorbilder in der Alhambra).

 

 

 

 

Rokoko - Epoche: 1715 - 1774 n.Chr.
Mit dem Rokoko wollte Arthur Krupp das Lebensgefühl der Franzosen veranschaulichen - eine heitere, leichte Architektur, mit eleganten und verspielten Details. Sie entwickelte sich aus dem Spätbarock, der Name stammt von dem französischen Wort Rocaille (‚Grotten- und Muschelwerk‘).
 
Dieser Raum befindet sich nur in der Mädchenschule und diente als Handarbeitssaal. Die Decke zeichnet sich durch die heitere, kühn geschwungene und freie Linienführung des Rankwerkes aus, die in weiß mit dezenter Vergoldung gehalten ist. Die Türumrahmung ist damit in Einklang gebracht und ist eine Nachbildung der charakteristischen Türumrahmung der Presbyteriumtür in der Pfarrkirche Mariabrunn bei Wien.

 

 

 

Berndorfer Stilklassen
„Kunst und Kunstgefühl sollen bereits im Kinde geweckt, das Auge an das Schöne gewöhnt, der Geschmack an den reinsten Formen der Kunst aller Zeiten gebildet werden.“
Aus der Festschrift vom 11. 12.1909 zur Eröffnung der Schulen, Arthur Krupp

 

Stil Ludwig XIV - Epoche: 1643 - 1715 n.Chr.
Der Stil Ludwig XIV. zeichnet sich durch den Triumph des Klassizismus aus. Ebenso wie in der Malerei und der Bildhauerei, beides Künste, denen der Sonnenkönig mit der Gründung der Kunstakademie seine eigene Prägung verlieh, wünscht der Monarch einen von seiner Herrschaft gezeichneten Dekorationsstil.
 
Im Klassenzimmer zeigt Arthur Krupp dem Rokokostil verwandte Formen. Als Vorbild für die Ausstattung dieses Raumes diente das Lustschloss in Versailles. Zu beachten auch die schönen, fein geschnitzten Verzierungen an der Türe.

 

 

Barockes Lehrzimmer - Epoche: 1580 - 1780 n.Chr
Als Kunstform ist der Barock durch üppige Prachtentfaltung gekennzeichnet. Von Italien ausgehend, verbreitete er sich zunächst in den katholischen Ländern Europas, bevor er sich in abgewandelter Form auch in protestantischen Gegenden durchsetzte.
 
Wir befinden uns jetzt im Schloss des Prinzen Eugen in Wien, dem bekannten Belvedere (Erbauer Lukas von Hildebrand). Anmutig geschmückte senkrechte Mauerstreifen (Lisenen) teilen die Wandflächen harmonisch ab. Die Umrahmung der Türe hat ihr Vorbild in den Türen des Belvederes. Die Türe selbst zeigt eine Einlegearbeit in Wurzelholz, ebenfalls in barocker Zeichnung gehalten.

 

 

 

Empire - Epoche: 1804 - 1814 n.Chr.
Der Empirestil hatte vor allem Repräsentation und Dekoration zum Ziel. Geradlinigkeit, Strenge und Feierlichkeit sollten Größe und Macht veranschaulichen.
 
Das Palais Modena in Wien gab die Vorbilder zu der Ausstattung dieses Raumes. Beachtenswert ist die zarte, zurückhaltende und wohlabgestimmte Tönung der Decke und der Wände.

 

 

Gotisches Lehrzimmer - Epoche 1180 - 1460 n.Chr.
Die Gotik ist eine Epoche der europäischen Architektur und Kunst des Mittelalters, der Verbildlichung der christlichen Ideenwelt. Sie bediente sich dabei in großem Umfang der Symbolik und Allegorie. Herausragende Kunstschöpfung ist die gotische Kathedrale, die als Gesamtkunstwerk Architektur, Plastik und Malerei des Mittelalters vereint.
 
Diesem Lehrzimmer hat Arthur Krupp eine Balkendecke in Tiroler Gotik gegeben, mit Kerbschnitt und Tiroler Schnitztechnik und reich bemalt. Die Türumrahmung ist nach den Vorbildern aus Steinakirchen in Niederösterreich und Pettau (Jugoslawien).

 

 

 

Ausblick vom Gotischen Lehrzimmer auf die Katholische Kirche Berndorf - St. Margareta

 

Das spitzbogige Feld oberhalb der Türe zeigt drei Engel, die das Stadtwappen von Berndorf, den Bären, halten.

 

Romanisches Lehrzimmer - Epoche: 1050 - 1250 n.Chr.
Seit dem Ende der Antike gilt die Romanik als erste große europäische Kunstepoche, einer der Gründe, warum Arthur Krupp dieser Stilrichtung ein Lehrzimmer widmete. Als „typische“ Erkennungsmerkmale romanischer Bauten gelten Rundbögen, Rundbogenfenster, Säulen mit blockartigen Kapitellen und Wände mit betont wuchtigen Steinmassen.
 
Die säulengeschmückte Türe ist eine Nachbildung der Seitenportale der Schlosskirche in Trebitsch, Mähren. Die Eichentüre ist geschmückt mit romanischen, schmiedeeisernen Türbändern und ebensolchem Türklopfer mit Löwenkopf.

 

 

 

 

 

Römisches Renaissance - Epoche: 1461 - 1580 n.Chr.
Das Wort „Renaissance“ stammt vom italienischen Ausdruck „la rinascita“ für „die Wiedergeburt“. Die Studien der römischen Bauwerke führten zur Einbeziehung und Übernahme der altrömischen Vorbilder wie der Säulenordnung, der Ornamentik und weiterer Details. Eine wichtige Kunstepoche, die Arthur Krupp den Kindern näher bringen wollte.
 
Das Lehrzimmer hat eine in Weiß, Blau und Goldgelb gehaltene Decke mit vieleckigen (polygonalen) und vertieften Feldern (Kassetten), so wie man sie im Palazzo Massimi von Baldassare Peruzi in Rom vorfindet. Die Türumrahmung ist die Nachbildung eines Seitenaltares im Dome zu Fünfkirchen (Ungarn), der von König Bela IV. im 13. Jahrhundert von Italien aus dorthin gebracht wurde. In der Türe sind kunstvolle eingelegte Holzarbeiten (Intarsien), nachgeahmt jenen der Certosa (Karthäuserkloster) von Pavia.

 

 

 

 

Bei den Berndorfer Schulen handelt es sich um eine Volks- und eine Hauptschule in der niederösterreichischen Stadt Berndorf, in der sich die sog. Berndorfer Stilklassen befinden. Zur Erbauungszeit waren sie als Bubenschule (heutige Hauptschule) und als Mädchenschule (heutige Volksschule) gedacht.

 

In den Jahren 1908-1909 wurden von der Stadtgemeinde Berndorf neben der Margaretenkirche zwei Schulen - eine für Mädchen und eine für Buben - errichtet.  Die Innenausstattung ist weltweit einzigartig und wurde von Arthur Krupp gestaltet und finanziert. Jedes der Klassenzimmer wurde in einem anderen historischen Baustil ausgestattet. Arthur Krupp wollte auf diese Weise den Kindern seiner Belegschaft die Welt und ihre Geschichte zeigen. Die Schulen wurden damals auch mit weitgehenden, gesundheitlichen Einrichtungen bedacht. Arthur Krupp schuf die erste Schulzahnklinik in der damaligen österreichisch-ungarischen Monarchie und machte sie allen Schülern kostenlos zugängig.

 

Das Besondere an den beiden Schulen ist die Gestaltung und Einrichtung in verschiedenen kunsthistorischen Stilen. Sie wurden nach zweijähriger Bauzeit im Jahr 1909 eröffnet. Die Finanzierung erfolgte durch Arthur Krupp. Die architektonische Beratung des Gesamtprojektes übernahm der Architekt Ludwig Baumann. Den Auftrag für den Bau der Schulen bekam Max Hegele. Die Dekoration wurde durch die beiden Maler Franz Wilhelm Ladewig und Robert Jüttner ausgeführt. Krupp wollte damit den Arbeiterkindern geschichtliches Wissen anschaulich vermitteln.

 

In jeder der beiden Schulen gibt es elf Lehrzimmer, die bestimmten Baustilen nachempfunden sind, in der Volksschule darüber hinaus noch ein zwölftes. Die Baustile sind auch in großen Lettern in den jeweiligen Räumen zu lesen. Ursprünglich gehörten zu jedem Lehrzimmer auch Schülerbänke, ein Lehrertisch und ein Schrank im gleichen Stil, die jedoch nicht mehr alle in Verwendung sind. Die beiden Schulgebäude stehen symmetrisch zu beiden Seiten der ebenfalls von Krupp finanzierten Margaretenkirche, und auch die Stilklassen sind in jeder Schule mehr oder weniger gleich. Kleinere Unterschiede findet man z. B. in der Lage der Tür oder etwa darin, dass beim Ägyptischen Zimmer den Buben kriegerische Motive zugemutet wurden, während die Mädchen Feld- und Hausarbeiten zu sehen bekamen.

 

Krupp sorgte dafür, dass in der Schule eine Zentralheizung eingebaut wurde. Außerdem gab es Duschen für die Kinder – zur Erbauungszeit ein ungeheurer Luxus, über den die Arbeiterbevölkerung des Ortes in ihren Häusern nicht verfügte. Außerdem sorgte Krupp für das, was man heute schulärztliche Betreuung nennen würde: In der Mädchenschule gab es einen von Krupp bezahlten Zahnarzt, der regelmäßig die Zähne der Schülerinnen inspizierte und gegebenenfalls auch reparierte.

Heute sind die Schulen neben dem Unterricht nach wie vor eine touristische Attraktion, die in unterrichtsfreien Zeiten besichtigt werden kann. Da sie in erster Linie dem Gebrauch dienen, können die Schulen frei über die Inneneinrichtung verfügen. Insbesondere in der Volksschule ist statt der originalen Einrichtung oder zusätzlich dazu modernes Mobiliar aufgestellt; auch wurden 2008 die originalen, dezenten Lampen durch große moderne Beleuchtungskörper ersetzt.

 

Wem der viele Text zu lange war und lieber Bewegtbilder mit Musik mag, kann sich gerne dieses Video antun: